Gå tilbage til hovedindhold.
UCL Biblioteket

Pædagog: Find forskning

Forslag til din søgeproces

Hvad er formålet med søgningen?
Hvad vil du egentlig vide? Under søgning er det let at komme til at dvæle ved biting, som ikke er relevante for den egentlige søgning. Så start med at stille skarpt og forsøg at holde fokus på et afgrænset område.

Søgespørgsmål
Hvad skal søgningen hjælpe med at svare på? Fx Problemformulering eller undersøgelsesspørgsmål.

Søgeord
Skriv de ord, som du vil søge på i en overskuelig rækkefølge. Nogle ord bruges som søgeord andre kan medvirke til at sortere i søgeresultatet fx søgningen handeler om børn - de titler der fremkommer om voksne kan sorteres fra.

  • Emnet
  • Personer og grupper
  • Kontekst
  • Situation

Find gode søgeord
Når du søger efter faglige tekster - her under forskning, er det nødvendigt at bruge faglige begreber. Start derfor med at oversætte hverdagsbegreber og begreber fra praksis til egentligt faglige begreber. Brug fx Dansk Psykologisk-Pædagogisk Ordbog og Dansk Pædagogisk-Psykologisk Opslagsbog

 

Hvor skal du søge?
Hvor du skal søge afhænger af dit emne og hvilke teksttyper du gerne vil finde. Der findes forskellige typer af databaser og det er en god idé at finde nogle der supplerer hinanden.

Databaser

Biblioteksdatabaser: Indeholder bibliotekets fysiske bøger tidsskrifter mm. og elektroniske ressourcer som UCL stiller til rådighed bibliotek.ucl.dk

Tidsskriftsdatabaser: Indeholder artikler i tidsskrifter fra en bestemt leverandør

Biblioteket anbefaler: Idunn.no, Taylor & Francis og SAGE Journals

Emnedatabaser: Indeholder artikler, konferencebidrag, bøger mm. og dækker "alt" inden for et emne

Biblioteket anbefaler: ERIC og Academic Search Premier

Liste over alle databaser

Vælger, vælger ikke
Start med at skimme de fundne teksters titler og beskrivelser fx resumé/abstract for at finde ud af, om de er relevante. Er tekstens population den samme som din fx børn - ikke voksne? Stemmer interventionen eller fænomenet overens med dit? 

Hvilke kendetegn skal de fundne tekster have, for at du vælger at bruge dem? Skal den fx være publiceret i et videnskabeligt tidsskrift? Være på dansk? Eller helt ny? Disse kendetegn kaldes også inklusionskriterier.

Databaserne kan som regel hjælpe med grovsortering i forhold til udgivelsesår, teksttype (artikel, konferencebidrag), sprog og peer-review mm.

Er det forskning? Vurder det faglige niveau i teksten
Som pædagogstuderende skal du som regel bruge faglige tekster eller forskning. Det er derfor nødvendigt at kunne vurdere om det faglige niveau stemmer overens med hvad der kræves på dit studie. Denne lille tjekliste er et godt udgangspunkt.

Tekstens afsender
Hvem udgiver teksten?
Hvilken akademisk titel har forfatteren?
Hvordan ser teksten ud? (citater, referencer, referencelister)
 
Hvordan er teksten bygget op?

Er der et undersøgelsesspørgsmål?
Metodeafsnit?
Analyse?
Diskussion?
Konklusion?

Genkend forskning

Du kan genkende forskningsartikler på, at de ofte er struktureret med IMRaD. 

IMRaD står for

  • Introduktion
  • Metode
  • Resultater
  • Analyse
  • Diskussion

Er teksten bygget op om disse overskrifter eller indeholder disse elementer har du sandsynligvis fundet en forskningsartikel. Se også efter et abstract/resume, et formål eller undersøgelses-spørgsmål, evt. analyse af resultater, Der vil altid være referencer i teksten og en referenceliste til slut.

Peer review, som betyder fagfællevurdering, er et kvalitetstegn, du kan se efter i bemærkningerne omkring teksten.